Kompetenz in Montessori-Pädagogik
Pädagogische Grundgedanken Montessoris
Geht man mit der italienischen Pädagogin von der anthropologischen Grundannahme aus, dass das Kind von Geburt an ein zu Eigenaktivität und Spontaneität fähiges Wesen ist, dem die Aufgabe des schrittweisen Selbstaufbaus zur mündigen Persönlichkeit obliegt, so kann Erziehung von Anfang an nur verstanden werden als Hilfe zur Selbsthilfe. "Hilf mir, es allein zu tun". Diese Worte eines Kindes an Montessori bringen dieses Grundverständnis von Erziehung auf eine einfache Formel. Ihm gemäß können auch Familie, Kindergarten und Schule nur als organisatorische Hilfestellung für den Weg des jungen Menschen zu seiner Mündigkeit verstanden werden und als Vorbereitungsstätte für seine weltgestaltenden Aufgaben.
Im Folgenden finden Sie kurze Ausführungen zu den einzelnen Prinzipien Montessoris vor dem Hintergrund aktueller Diskussionen:
- Lernen heute muss individualisiertes Lernen sein
- Erziehen muss auf Förderung der Entscheidungs- und Bindungsfähigkeit gerichtet sein
- Lernen heute bedarf der Förderung intrinsischer Motivation
- Individualisiertes Lernen muss sich mit Sozialerziehung und sozialer Integration verbinden
- Lernen heute muss die Sinne und das selbständige Tun stärker einbeziehen
- Erziehen muss die Erfahrung von Stille ermöglichen
- Lernen und Erziehen sind mit einer stärkeren Öffnung von Schule zu verbinden
Montessori hat nicht nur allgemeine Überlegungen angestellt, sondern stets nach Möglichkeiten gesucht, sie für Erziehung und Bildung in Familie, Kindergarten und Schule konkret umzusetzen. Dies macht eine besondere Stärke ihrer Pädagogik aus. Allerdings hat man sich nicht mit einem zur Zeit Montessoris oder auch zu einem späteren Zeitpunkt erreichten Stand der pädagogischen Konzeption und ihrer Realisierung begnügt und kann sich auch nicht damit begnügen, sondern man steht stets auch vor der Aufgabe einer kreativen Weiterentwicklung der Montessori-Pädagogik im Rahmen ihres Grundansatzes. Montessori selbst hat dies so gesehen, als sie am Ende ihres Lebens formulierte:
"Es ist nicht nötig, dass die Untersuchungsarbeit ganz vollendet wird. Es genügt, die Idee zu verstehen und nach ihren Angaben voranzuschreiten."
Kontakt
Falls Sie Fragen haben oder mit uns kooperieren möchten, nehmen Sie gerne unverbindlich Kontakt auf.
Das Montessori-Zentrum
engagiert sich in Lehre und Forschung rund um die Montessori-Pädagogik.
Es ist kompetente Anlaufstelle für hochwertige Fortbildungen und bietet fundiert aufbereitetes Fachwissen. Mehr...